Jahresberichte NMS Bern 2024/25
NMS Bern Schulen
Mit der Akkreditierung der Lehrerinnen- und Lehrerbildung an der NMS als eigenständige Pädagogische Hochschule im Jahr 2023 hat sich die Struktur der NMS Bern deutlich verändert und zugleich komplexer gestaltet: Aus einer Institution, die zuvor von einem Direktor mit Verantwortung für drei Schulabteilungen, eine Hochschulabteilung und eine Querschnittsabteilung geführt wurde, ist eine Organisation mit zwei gleichberechtigten Geschäftsbereichen hervorgegangen.
Einerseits besteht nun der Geschäftsbereich NMS Schulen, welcher die drei Schulabteilungen sowie die Querschnittsabteilung umfasst und vom Direktor NMS Schulen geleitet wird. Andererseits wurde das PH-Institut NMS als eigenständiger Geschäftsbereich etabliert, der unter der Führung ihrer Rektorin steht. Aufgrund der gesetzlich verankerten Autonomie von Hochschulen gibt es seither keine hierarchisch übergeordnete Leitung mehr, die beiden Geschäftsbereichen vorgesetzt ist.
Die übergreifende Steuerung der Gesamtinstitution erfolgt stattdessen durch eine paritätisch besetzte, vierköpfige Geschäftsleitung, die als Kollegialgremium agiert und gemeinsam die Interessen der NMS Bern vertritt. Diese Leitungsstruktur hat sich im Alltag bewährt – nicht zuletzt, weil die beiden Geschäftsbereiche in sehr unterschiedlichen Kontexten operieren: Die NMS Schulen sind regional und kantonal ausgerichtet, arbeiten eng mit Eltern zusammen und bieten schulgeldpflichtige Bildungsangebote an. Das PH-Institut hingegen ist im Ausbildungsbereich auf kantonaler und nationaler Ebene tätig und in der Forschung sogar international vernetzt. Die Hauptadressat*innen des PH-Instituts sind Studierende, die – abgesehen von den üblichen Studiengebühren – keine weiteren Schulgelder entrichten.
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PH-Institut NMS Bern
Der stetige und schnelle Wandel, mit dem die gesamte Gesellschaft und damit auch die Lehrpersonenbildung konfrontiert sind, sowie unser Anspruch, mit unseren Aus- und Weiterbildungsangeboten auf die Schule von morgen vorzubereiten, erfordern kreative und innovative Ansätze in der Zusammenarbeit, in der Forschung sowie in Lehre und Dienstleistung. Zugleich war und bleibt es unser Ziel, neben Wandel, Innovation und Agilität unsere Werte, die individuelle Begleitung der Studierenden und die ausgeprägte Kultur des Miteinanders zu bewahren.
Das PH-Institut NMS trägt mit seinen Abschlüssen weiterhin einen Anteil von 25% zur Ausbildung deutschsprachiger Primarlehrpersonen im Kanton Bern bei. Aus den Nachbefragungen geht hervor, dass rund 90% unserer Absolvierenden kurz- und mittelfristig als Lehrpersonen an Schulen tätig sind und damit ihren Beitrag zur Behebung des grossen Mangels an Primarlehrpersonen im Kanton Bern leisten.
Die erste Hälfte des Jahres 2025 stand ganz im Zeichen des Übergangs. Der bisherige Rektor, Prof. Dr. Martin Stadelmann, war in verschiedenen Funktionen über 25 Jahre für die Lehrpersonenbildung an der NMS Bern tätig und leitete fast 20 Jahre das Institut. Ende März 2025 trat er in den wohlverdienten Ruhestand. IIm Februar wurde die neue Rektorin, Prof. Dr. Katrin Müller, in das Amt eingeführt und übernahm am 1. März 2025 die Verantwortung in dieser Funktion.
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