Bildungsangebot & Kosten
Das Gymnasium NMS Bern verbindet eine fundierte Allgemeinbildung mit einer gezielten Vorbereitung auf ein Studium an Universitäten und Hochschulen in der Schweiz. In einer persönlichen Lernumgebung entwickeln die Lernenden ihr individuelles Profil und erwerben die Kompetenzen für ihren weiteren Bildungsweg.
Persönliche Lernatmosphäre und fachliche Profilbildung
Das Gymnasium NMS bietet durch seine überschaubare Grösse eine persönliche und strukturierte Lernatmosphäre, in der Lernende begleitet und gezielt gefördert werden. Durch die Wahl von Schwerpunkt- und Ergänzungsfächern vertiefen sie ihre Interessen und schärfen ihr fachliches Profil. Ergänzend sorgt ein klar aufgebautes Testwochensystem für eine rhythmisierte Leistungsüberprüfung und unterstützt eine nachhaltige Lernplanung.
Matura mit vielfältigen Anschlussmöglichkeiten
In vier Jahren führt das Gymnasium zur kantonal und eidgenössisch anerkannten Matura, die den Zugang zu Universitäten, Pädagogischen Hochschulen sowie zu den Eidgenössischen Technischen Hochschulen in Zürich und Lausanne ermöglicht. Zehn Grundlagenfächer – darunter Sport als Promotionsfach – gewährleisten eine umfassende und vielseitige Ausbildung.
Kompetenzen für Studium und Zukunft
Neben fachlichem Wissen legt das Gymnasium NMS grossen Wert auf die Entwicklung überfachlicher Kompetenzen wie Selbstreflexion, Zeitmanagement, Präsentationstechniken und Teamarbeit.
Ergänzend wird durch das Training von Arbeits-, Lern- und Sozialverhalten die Grundlage für nachhaltigen Lernerfolg gestärkt.
Das Gymnasium NMS steht für eine hochwertige und nachhaltige Bildung – persönlich, vielseitig und konsequent auf Studium und Zukunft ausgerichtet.
Herz und Bildung Hand in Hand am Gymnasium NMS Bern
Myriam Geelhaar, Mutter von zwei Töchtern am Gymnasium
«Was das Gymnasium NMS Bern auszeichnet, ist nebst der fundiert vermittelten Bildung, insbesondere die Menschlichkeit, die im Zentrum steht und gelebt wird. Die Jugendlichen werden dort abgeholt, wo sie stehen und so gefördert, dass sie ihr Potenzial optimal entfalten können. Ich spüre ein echtes Interesse der Lehrer*innen am Wohlergehen und Erfolg ihrer Schüler*innen. Dieses Wohlwollen, der respektvolle Dialog und das menschliche Lernumfeld spornt die jungen Menschen an, gute Leistungen zu erbringen, ein positives Selbstbild zu entwickeln und prägt sie mit all diesen Werten fürs Leben.»