Langzeitgymnasium

Die ersten zwei Jahre des Langzeitgymnasiums bestehen aus der Sexta (7. Klasse) und der Quinta (8. Klasse). Im Unterricht erwarten wir von den Schüler*innen, dass sie mitdenken und verschiedene Lösungswege suchen. In Projekten bringen sie ihre eigenen Ideen gewinnbringend ein und arbeiten sowohl eigenständig als auch im Team. Die Projektarbeit wird schrittweise aufgebaut. In der Sexta starten die Schüler*innen gut angeleitet mit einfacheren Projekten, in der Quinta werden die Projekte anspruchsvoller.

Ausbildungsgang und Zukunftsaussichten

Der Ausbildungsgang ist vor allem auf den gymnasialen Weg ausgerichtet, daher erarbeiten wir mit den Schüleri*nnen nur die Grundlagen zum Thema Berufswahl. Später am Gymnasium werden die Schüler*innen bezüglich weiterer Optionen nach der Matura gut beraten.

Bedeutung von Englisch an der NMS

Englisch hat einen besonderen Stellenwert an der NMS. Wir starten damit bereits in der 1. Klasse und bauen die Sprachkompetenz laufend auf. Für den Einstieg in die Oberstufe führen wir mit allen Schüler*innen einen Placement Test von Cambridge durch, damit wir ab der 7. Klasse mit gut funktionierenden Gruppen arbeiten können.

Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen (GER)

Im Unterricht halten wir uns an den "Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen" (GER) und streben die europäisch festgelegten Sprachniveaus an. Passende Lehrmittel führen die Schüler*innen zu den angestrebten Zielen. Wir freuen uns über die Cambridge Diplome A2 (KET), B1 (PET) und B2 (First Certificate) unserer Schüler*innen am Ende ihrer Volksschulzeit.

Besuchen Sie einen Info-Anlass der NMS Bern

Interessierte Eltern besuchen am besten zusammen mit ihren Töchtern und Söhnen einen Info-Anlass an der NMS, damit sie einen Eindruck von den Ausbildungsangeboten der Volksschule erhalten und sowohl Lehrpersonen als auch das Schulgelände kennenlernen.

Was wir bieten und erwarten

Wir bieten unseren Schüler*innen Lernumgebungen, in denen sie sich wohlfühlen und wo sie lernen können. Unsere Lehrpersonen sind verlässliche Ansprechpartner. So können die Schüler*innen ihre Motivation steigern und ihr Potential entfalten.

Dazu können die Schüler*innen viel beitragen: Wir erwarten wir von ihnen, dass sie sich einlassen, sich interessieren, die Mitmenschen wertschätzen und sich an die Regeln des Zusammenlebens halten. Die vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Eltern als kooperative Erziehungspartner ist uns wichtig.