NMS Bern in Kürze
Unsere Wurzeln
Die NMS Bern wurde im Jahre 1851 als evangelische Mädchenschule von Eltern gegründet. In diesem Zeitraum hat der gesellschaftliche Wandel auch an der Schule seine Spuren hinterlassen. Inmitten dieser Entwicklungen hat die NMS jedoch immer wieder nach ihrem unverwechselbaren Profil als Bildungsinstitution auf der Grundlage christlich-humanistischer Werthaltungen gesucht. Es ist uns wichtig, an der NMS einen hohen ethischen und solidarischen Anspruch zu lernen, zu lehren und zu leben.
Unsere Vision
Die NMS Bern ist ein Ort, wo Studierende, Schülerinnen und Schüler sowie auch Lehrpersonen in optimaler Lern- und Lehrumgebung miteinander arbeiten und wo "Bildung im Zentrum" steht. Als zentrale Elemente unserer Strategie gelten:
• Bildung für nachhaltige Entwicklung
• Eigenverantwortliches und kooperatives Lernen
In diesen Bereichen suchen wir an allen Abteilungen nach einer stufengerechten Umsetzung und begründen damit unser eigenständiges NMS Bern-Profil.
Im Mittelpunkt: Die einzelne Schülerin, der einzelne Schüler, die Studentin, der Student
Im Mittelpunkt unserer Bestrebungen steht die persönliche Weiterentwicklung der Lernenden als selbstständige Individuen.
Viele Rückmeldungen von Schülerinnen und Schülern sowie Studierenden bestätigen uns, dass sie sich von den Lehrpersonen und Dozierenden ernst genommen fühlen. Die Suche nach der bestmöglichen Entfaltung und Entwicklung der Lernenden führt zur Stärkung des Selbstwertes und ist für uns als Lehrende und Leitende eine tägliche Herausforderung.
Der Studien- und Schulalltag bietet viele Gelegenheiten für die verschiedensten Erfolgsmomente bei den Lernenden. Zu erwähnen sind in diesem Zusammenhang auch unsere kulturellen und sportlichen Höhepunkte während dem Schuljahr wie z.B. Chorkonzert-, Musical- und Theateraufführungen, die Verleihung des «Meret Award» im bildnerischen, textilen und technischen Gestalten oder die verschiedenen Sportevents und Projektwochen.
Wir fördern und fordern die Lernenden
Alle Lernenden werden altersgerecht und Schritt für Schritt zum selbstständigen Lernen hingeführt. Wir versuchen, Schülerinnen und Schüler sowie Studierende durch die Schaffung eines positiven Lernklimas so zu motivieren, dass sie die geforderten Leistungen erbringen wollen und können. Wir möchten, dass alle Lernenden ihr Leistungspotenzial ausschöpfen und sich dabei auch persönlich entwickeln. Bei auftauchenden Schwierigkeiten sollen klare Zielsetzungen und Vereinbarungen helfen, den Lern- und Studienerfolg trotzdem zu erzielen. Dort, wo das Ausbildungsziel nicht erreicht werden kann, wird mit den Eltern und den Auszubildenden zusammen nach internen oder externen Anschlusslösungen gesucht.
Lehrende und Lernende arbeiten partnerschaftlich zusammen
Es ist wohl eines der wichtigsten pädagogischen Ziele in einer Schul- und Studiengemeinschaft, ein Zusammenleben und -arbeiten anzustreben, das geprägt ist von
einem Miteinander aller Beteiligten. Das heisst nicht, dass alle für alles zuständig sind. Mitwirkung und Mitgestaltung durch die Angehörigen der NMS Bern sind uns jedoch ein zentrales Anliegen und gelebte Praxis.
Ein klarer Schulrahmen verschafft Halt und gibt Sicherheit in den Abteilungen Volksschule, Fachmittelschule und Gymnasium
Gerade weil uns jede Schülerin und jeder Schüler wichtig ist, setzen wir Grenzen und verlangen die Einhaltung von Regeln. Die wichtigste Verpflichtung ist wohl jene zum lückenlosen Besuch des Unterrichts. Sodann ist uns das Sorgetragen zu sich, zu den Mitschülerinnen und -schülern und zu den Sachen (Räume und Einrichtungen) wichtig.
Da an der NMS Bern Schülerinnen und Schüler verschiedener Altersstufen in Ausbildung stehen, werden weitergehende Verhaltensregeln und pädagogische Massnahmen stufenbezogen festgelegt. Für alle Altersstufen inkl. IVP NMS aber gilt, dass auf dem Schulareal der Handel und der Konsum legaler (Alkohol) und illegaler Drogen nicht geduldet werden (dies gilt ebenfalls für das Institut Vorschulstufe und Primarstufe IVP).
Die private Trägerschaft ermöglicht Innovationen und verlangt Kostendeckung
Die NMS Bern, als vereinsrechtlich organisierte Institution, hat sich immer wieder dadurch ausgezeichnet, dass sie rasch und unbürokratisch pädagogische Neuerungen realisieren konnte. Aktuelle Beispiele dafür sind die Förderung des selbstständigen Lernens u.a. im Lernatelier bzw. im Lernzentrum (PLUS) oder unsere Verpflichtung, an allen Abteilungen einen speziellen Fokus auf Bildung für nachhaltige Entwicklung und Werteorientierung zu legen.
Die Kehrseite der Medaille ist die Verpflichtung der NMS Bern, je nach Abteilung 40 - 100% der Ausbildungskosten mit Schulgeldern zu decken (ausgenommen ist das Institut IVP, wo wir dieselben Gebühren wie an der Pädagogischen Hochschule Bern erheben). Auch wenn die Staatsbeiträge rückläufig sind, werden wir uns weiterhin nach Kräften bemühen, alle geeigneten Schülerinnen und Schüler an der NMS Bern aufzunehmen und falls keine anderen Möglichkeiten bestehen, zu individuellen finanziellen Lösungen (z.B. mit zinsfreien Darlehen) beizutragen.
Wir würden uns sehr freuen, mit Ihnen im Hinblick auf die Anmeldung und Aufnahme von Schülerinnen und Schülern sowie Studierenden wieder in Kontakt zu treten.
